Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến về 3 phương án thi tốt nghiệp THPT 2025

3 phương án thi tốt nghiệp THPT 2025

Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến xã hội về dự thảo phương án thi tốt nghiệp năm 2025. Có 3 phương án thi. Trong mỗi phương án đều có môn bắt buộc và môn tự chọn.

Phương án thứ nhất: Phương án 4+2 tức là 4 môn thi bắt buộc: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Lịch sử và 2 môn lựa chọn.

Phương án thứ hai: Phương án 3+2 tức là 3 môn thi bắt buộc: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ và 2 môn lựa chọn.

Phương án thứ ba: Phương án 2+2 tức là 2 môn thi bắt buộc: Ngữ văn, Toán và 2 môn lựa chọn.

Hiện nay, thí sinh tốt nghiệp THPT thi 6 môn là: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ và một bài thi tổ hợp 3 môn KHTN hoặc KHXH tùy theo lựa chọn của mỗi cá nhân. 

Kết quả khảo sát ban đầu các phương án thi tốt nghiệp THPT 2025

Cho đến thời điểm này, Bộ GD&ĐT đã tiến hành các đợt khảo sát trên phạm vi cả nước. Kết quả cho thấy là những phương án thi ít môn được lựa chọn nhiều hơn.

Khảo sát thứ nhất thực hiện với gần 130.700 cán bộ, giáo viên cho kết quả:

- Gần 74% chọn phương án thi 3 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 2 môn lựa chọn.

Khảo sát thứ hai thực hiện với hơn 200 lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo và các phòng chuyên môn thuộc sở Giáo dục và Đào tạo cho thấy:

- Gần 69% chọn phương án thi 3 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ và 2 môn lựa chọn.

Khảo sát thứ ba tại TP.Hồ Chí Minh, Long An, Tây Ninh, Lạng Sơn, Bắc Giang về 2 phương án thi là 4+2 và 2+2 thì cho kết quả:

- Gần 60% chọn thi 2 môn bắt buộc là Toán, Ngữ và và 2 môn lựa chọn khác.

Trong 3 phương án thi thì phương án 1 có ưu điểm là thi hết được 4 môn học bắt buộc trong chương trình. Nhược điểm là làm tăng áp lực thi cử, gây tốn kém về nguồn lực con người và tài chính hơn do số buổi thi tăng lên. Thêm nữa là trong phương án 1, với 4 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn, Lịch sử, Ngoại ngữ, số môn xã hội nhiều hơn số môn tự nhiên, sẽ không công bằng cho các thí sinh.

Như vậy lúc này, với tỷ lệ được chọn nhiều hơn, các chuyên gia đang tiếp tục cân nhắc lựa chọn giữa phương án 2 và phương án 3.

Lựa chọn phương án nào thì Bộ Giáo dục và Đào tạo hiện vẫn đang tiếp tục lấy ý kiến và chưa có kết luận cuối cùng. Nhưng phương án đó phải bám sát Nghị quyết 29 của Đảng, Nghị quyết 88 của Quốc hội và Nghị quyết 144 của Chính phủ đó là: giảm áp lực và tốn kém cho xã hội mà vẫn đảm bảo cung cấp dữ liệu cho tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp và đại học.