Bốn anh em họ cùng nhập học một ngày, vào một khoa của Trường ĐH Đại Nam

Trong quá trình tìm kiếm môi trường phù hợp với ngành Truyền thông, Hải My sử dụng ChatGPT để tham khảo thông tin về các trường đại học. Trường ĐH Đại Nam xuất hiện trong những gợi ý với các yếu tố như cơ sở vật chất, đội ngũ giảng viên và phản hồi từ sinh viên. Từ đó, nữ sinh tiếp tục tìm hiểu kỹ hơn trước khi đưa ra lựa chọn.

“Em khá bất ngờ khi ChatGPT gợi ý Trường ĐH Đại Nam. Em tìm hiểu thêm thì thấy những thông tin về trường khá phù hợp với điều em đang tìm kiếm, nhất là về cơ sở vật chất và môi trường học tập. Em cũng quan tâm đến những đánh giá của các anh chị sinh viên khóa trước nên càng muốn tìm hiểu kỹ hơn” – tân sinh viên Hải My chia sẻ.

Ấn tượng của nhóm càng rõ nét trong ngày nhập học khi trực tiếp tham quan khuôn viên và Khoa Truyền thông. Hệ thống studio, thiết bị phục vụ sản xuất nội dung cùng hình ảnh sinh viên tham gia dẫn chương trình giúp các tân sinh viên hình dung cụ thể hơn về môi trường học tập.

Điều nhóm quan tâm không chỉ là trường có những gì, mà còn là sinh viên sẽ được làm gì trong quá trình học.

Theo chia sẻ từ Khoa Truyền thông, người học có cơ hội tham gia câu lạc bộ, cuộc thi, hoạt động chuyên môn, thực hành dẫn chương trình, quay - chụp sự kiện, sản xuất nội dung, làm phim ngắn và từng bước tiếp cận môi trường thực tế tại doanh nghiệp, cơ quan báo chí, truyền thông.

“Điều em thích là mình không chỉ học lý thuyết, chúng em được giới thiệu về các hoạt động có thể tham gia như làm MC, quay chụp sự kiện, làm phim ngắn.

Sau này còn có cơ hội thực tập tại các cơ quan báo chí, doanh nghiệp truyền thông. Nếu được trải nghiệm sớm như vậy, chúng em sẽ dễ biết mình thích gì và phù hợp với công việc nào hơn”- Hải My cho biết.

Bà Ngô Thị Hồng Hạnh, Phó Trưởng khoa Truyền thông, Trường ĐH Đại Nam,cho rằng việc người học sử dụng AI để tìm kiếm thông tin đang trở thành một xu hướng mới, song công nghệ chỉ nên được xem là kênh tham khảo. Quyết định lựa chọn môi trường đại học cần được hình thành từ quá trình đối chiếu thông tin, đặt câu hỏi và trải nghiệm thực tế.

Theo bà Hồng Hạnh, kết nối với doanh nghiệp và các cơ sở đào tạo quốc tế là một trong những hướng được Khoa Truyền thông chú trọng nhằm cập nhật chương trình theo sự thay đổi nhanh của ngành.

Trong chuyến làm việc tại Đại học Truyền thông Chiết Giang ở Hàng Châu, Trung Quốc, đoàn công tác của khoa Truyền thông đã khảo sát hệ thống trường quay thông minh tích hợp công nghệ thực tế ảo, phòng thí nghiệm truyền thông và các không gian thực hành của đối tác. Những mô hình này được xem là nguồn tham khảo để khoa tiếp tục phát triển chương trình, cơ sở vật chất và phương thức đào tạo.

“Chúng tôi vừa có chuyến công tác tại một số trường đại học lớn của Trung Quốc có thế mạnh về truyền thông. Điều chúng tôi quan sát được là doanh nghiệp hiện diện khá sâu trong quá trình đào tạo, thậm chí có không gian làm việc ngay tại trường để cùng nhà trường giải quyết những bài toán thực tế và tạo ra sản phẩm có khả năng ứng dụng” – bà Ngô Thị Hồng Hạnh chia sẻ.

Khoa cũng đang hướng tới đào tạo theo định hướng OBE, trong đó kết quả đào tạo được nhìn nhận qua năng lực thực hiện công việc của sinh viên. Bên cạnh kết nối doanh nghiệp, hợp tác quốc tế được kỳ vọng mở rộng không gian học tập, giúp sinh viên tiếp cận công nghệ, phương pháp đào tạo và môi trường truyền thông đa văn hóa.

Một trong những kế hoạch đang được khoa Truyền thông, Trường ĐH Đại Nam xúc tiến là đưa khoảng 30 sinh viên có thành tích tốt của khoa sang ĐH Truyền thông Chiết Giang học tập các học phần chuyên ngành vào tháng 3-2027.

Đây là một bước đi trong định hướng tăng cường trải nghiệm quốc tế, giúp sinh viên có thêm cơ hội học tập trong môi trường truyền thông hiện đại và mở rộng góc nhìn nghề nghiệp.

Hiện khoa Truyền thông, Trường ĐH Đại Nam đào tạo hơn 1.500 sinh viên. Ngành Quan hệ công chúng đã hoàn thành kiểm định chất lượng năm 2023, trong khi ngành Truyền thông đa phương tiện dự kiến hoàn thành kiểm định vào năm 2026.

Trường ĐH Đại Nam (mã trường DDN) tiếp tục nhận hồ sơ xét tuyển bổ sung đợt 1 năm 2026 đối với 56 chương trình đào tạo, với mức điểm nhận hồ sơ từ 15 đến 23 điểm.